（梁巍/文）受疫情影响，按照教育部以及省教育厅的统一部署，哈尔滨师范大学延迟了春季学期的返校时间，本着“不返校，不停教，不停学”的原则，马克思主义学院充分认识疫情防控期间讲好思政课的重要意义，依托在线课程教学资源、多元网络授课平台，及时将疫情防控的素材转化为深刻而鲜活的教材，将战“疫”思政课作为检验和提升教学能力的磨刀石，积极开展了疫情防控期间的思政课线上教学准备工作。

一、面对疫情，以守土有责的担当接受“疫情大考”

疫情突如其来且来势汹汹，使思政课教学面临大考。面对全校三个年级118个教学班的近3万名学生，如何实现由传统的“面对面”向“键对键”教学方式的转变且完成既定的教学目标，挑战前所未有。马克思主义学院从参与疫情防控阻击战的高度，深刻认识战“疫”思政课的特殊重要性和必要性，勇于担责，应对挑战。学院成立了以院长为组长，副院长和系部主任为副组长的“马克思主义学院本科在线教学工作领导小组”并制定了《马克思主义学院延期开学期间本科教学工作方案》，对教学计划、教学内容、教学资源和教学组织以及教学预案进行了详细的安排和周密的部署。

图 马克思主义学院延期开学本科教学工作方案

二、精准施策，以科学合理的安排统筹教学计划的调整

学院对思政课与本科生专业课进行分类管理。为保障教学质量，学院本学期前四周所开设的各门课程均以“混合式教学”（慕课+线上互动）的方式进行。其中，思政部本学期所开设的《思想道德修养与法律基础》选用“国家级精品资源共享课”课程资源，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》选用中国大学MOOC平台课程资源，此外借助学堂在线、QQ等平台提供技术支持。本科生专业课实行“一课一案”，各门课程优先选用中国大学MOOC、超星、网易公开课、爱课程、智慧树等平台的课程资源进行慕课学习，并辅以问题讨论、语音直播、经典导读等形式的在线指导，注重培养学生的问题意识，突出专业课教学的思想性和理论性。学院各门课以教研室为单位制定课程详案，确保每节课“教学有准备、内容有设计、管理有方法、课后有检验。”

图 慕课精品课程

图 慕课精品课程

图 慕课精品课程

三、硬核提升，以专业的线上培训克服教师“本领恐慌”

学院多次召开线上教学动员会，深入学习习近平总书记在新冠肺炎疫情防控期间的重要指示精神，传达学校、学院在疫情防控期间的教学工作安排，强调线上教学所应遵守的政治纪律和教学纪律，鼓励教师开展一场思政课教学与互联网技术深度融合的“学习的革命”，因为这既是战胜疫情的应急之举，也是推动教育教学改革的重要契机。针对线上战“疫”思政课可能给教师带来的“本领恐慌”，学院抓住关键、有的放矢、搭建平台，不断提升教师能力素质。组织教师通过“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”集中研讨交流教学共性问题；组织教师参加“北京高校思政课教师同备一堂课”等活动，交流“战疫”背景下的育人资源；组织教师参加线上教学培训活动并邀请学堂在线等平台的技术人员对学院教师进行有针对性的辅导，提高教师对新媒体技术的应用能力。多措并举，使教师在政治上过硬、技术上过关。此外，各教研室多次通过线上集体备课研内容、研方法、研技巧、研学理，使各位教师在磨课中收获、在研讨中进步、在历练中成长。

图 线上教学备课会

图 线上教学备课会

图 线上教学备课会

四、共克时艰，以周密细致的举措保障育人目标实现

为确保线上教学的顺利进行，学院科学谋划、精心安排，为教学活动提供全方位保障。充分发挥我校“大思政”育人优势，与学生所在院系辅导员建立密切联系，授课教师深入学生班级微信、QQ、钉钉群，做好“战疫”期间的宣传和舆论引导工作；制定充分的教学预案，针对线上教学可能出现的网络故障、平台卡顿等问题，能够第一时间启动备选方案，做到“有案可选”且方式“灵活多样”；学院教科办与其他学院教科办建立联系，通过线上办公为教学活动的顺利进行提供教学保障并进行规范化的教学管理，确保教学质量不因教学方式的改变而降低；在各门课程教学中，学院充分发挥“五维教学模式”的优势，关注“人”、把握“政”、引领“思”、创新“课”、拓展“域”，注重育人目标的实现。鼓励授课教师既要讲好思政课教材的“有字之书”，又要讲好抗疫战争这本“无字之书”，通过正面宣传强信心、正面回应暖人心、讲好温情故事聚民心，发挥好思政课立德树人的压舱石作用，让思政课“小课堂”与抗击疫情的人民战争“大课堂”实现同频共振。

图 线上教学工作会

图 线上交流备课

以上图片由马克思主义学院提供