（陈云奔/文）为进一步推动我校教育专业学位教学案例开发与案例教学实践工作，研究生学院与教育专业学位点在本学期联合举办教育专业学位“教学案例与案例教学”专题系列报告会与讲座。4月21日下午，学校特邀华东师范大学博士生导师李伟胜教授线上作了题为“从课例（事例）到案例”的第一场报告。报告会由我校教育专业学位点带头人、校党委书记教授主持，来自学校教育专业学位各领域的导师和任课教师、硕博研究生120多人听取了报告。

图 李伟胜教授

 报告中，李伟胜教授以幽默风趣的语言、丰富详实的理论数据，分别从案例教学的现实需要、教学案例的结构设计、案例撰写的基本程序三个方面，精辟阐述了案例教学对于专业学位教育的独特价值。李伟胜教授认为，在撰写教学案例过程中，关注叙事线索与理论选择是十分重要的，建议老师们从“有情节冲突”、“有理论”和“有吸引人的标题”三大角度展开思考，同时要关注案例的开放性，因为“教学案例不是写论文，不是给出结论，而是给出多种可能性，这也是教学案例的价值所在。”本次报告持续两个多小时，与会师生就各自在教学案例研究与案例教学探索过程中的收获和困惑与李伟胜教授进行了积极互动，李伟胜教授有针对性地一一回答了师生们提出的各种问题，将理论与实践有机结合，让师生们茅塞顿开，反响热烈。

李伟胜系华东师范大学教育学部教育管理学系教授、博士生导师。在工作、学习和研究中，李伟胜教授聚焦“以学校为单位的教育系统变革”，从班级建设、学校变革、区域教育治理等三个层面展开持续探索，发表论文50余篇，出版著作7部，先后主持10项国家级和省部级课题的研究。