（康丹丹/文）为进一步总结我校本科线上教学工作经验，提升教学质量，4月6日下午，学校召开线上教学阶段性总结交流会。校党委副书记李庆霞参加会议并讲话。各学院教学副院长、系（部）主任及副主任，全体学校督导，教务处、高教研究与教学质量评估中心、教学实验设备管理中心、教师教学发展实训中心副处级以上同志，线上教学经验分享教师代表等190余人通过线上线下方式参会。会议由高教研究与教学质量评估中心主任励强华主持。
图 会议现场
会上，学校本科教学督导组组长姜涛根据听评课情况作阶段性总结。校督导组充分肯定我校教师线上教学的特色与亮点，认为我校大多数教师线上教学准备充分，教学过程完整，能不断创新教学方法，贯彻以学生为中心理念，关心关爱学生，注重价值观引领，有效开展课程思政。校督导组还针对部分教师线上教学存在的问题提出改进建议。
教学实验设备管理中心主任吕树臣通报了线上实验教学检查情况。教学实验设备管理中心在对20门线上实验课程听课后认为，我校线上实验教学平稳，教师课前准备较为充分，能通过动画、视频播放、演示实验和计算机辅助等方法助力实验教学。但仍存在数字实验教学资源短缺、虚拟仿真实验项目尚待进一步开发等问题。建议各教学单位重视数字化实验教学资源建设，认真研究、主动适应线上实验教学新形态。
教务处副处长马静岩介绍了我校本学期线上教学工作情况。开学初，学校成立了由校领导带队的综合检查组，共听课看课161节。根据疫情防控要求，教务处第一时间制定发布线上教学工作方案，协同多个教学平台开展线上教学经验交流和平台使用培训。各教学单位线上教学运行顺畅，能做到“一课一策”；教师和学生精神面貌良好，教学秩序平稳有序。
图 教师代表线上教学经验分享
马克思主义学院熊玉坤、教育科学学院刘佳、物理与电子工程学院刘铭、西语学院于虹、传媒学院阎菲、化学化工学院李凌飞等教师代表，分享了线上教学经验。6位教师的典型经验是各学院和校督导推荐的我校90个线上教学优秀代表中的一部分，体现了各专业各类型课程教师各具特色的线上教学模式，彰显了疫情背景下专心教学、潜心育人的教师风范，具有一定代表性和推广价值，为我校教师开展线上教学提供了有益借鉴。
李庆霞在讲话中充分肯定了校督导、各教学职能部门、各学院及广大教师在线上教学工作方面的成效。她指出，自2020年新冠肺炎疫情暴发以来，各教学职能部门和广大师生面对疫情带来的影响和挑战，能够做到积极应对、从容面对，基本适应了线上教学从新鲜感到新常态的转变。这种积极转变，不仅保证了我校教学工作整体平稳有序开展，而且体现了各教学职能部门、各学院和广大教师的担当作为和创新智慧。今年3月份以来，根据疫情防控要求，学校已开展一个多月的线上教学，有必要适时总结经验，查找问题不足，提出解决方案，推进工作落实，持续改进我校线上教学工作。同时，要通过选树典型、分享经验，推动全校各学院、系（部）、教研室和广大教师继续扎实做好线上教学工作，保障线上教学取得实效。
针对我校线上教学工作，李庆霞指出，一是要坚持问题导向，有效改进教学。各学院要坚持问题导向，针对校督导组提出的问题不足，在学院、系（部）、教研室等层面开展线上教学反思与经验交流等教研活动，使问题查找到位、解决方案落实到位、教学质量提升到位。二是要坚持典型示范，形成教学合力。各学院、各教学职能部门要注意发现、总结、宣传、推广我校优秀线上教学典型。善于发现学生评价好、教学效果优的教师典型，以及组织工作有方法、有实效的各级教学组织典型，通过经验交流会、经验材料分享以及公众号推送等方式，宣传推广我校线上教学优秀典型案例，充分发挥其示范引领作用，避免“单兵作战”、“盲目作战”、“消极作战”，使我校线上教学工作形成合力，凸显特色。三是要创新教学模式，提升育人质量。信息技术手段与教学的深度融合为传统教育教学模式带来深刻变革，对原有的教育理念、教学设计、教学方式、课堂组织等带来挑战甚至重构。线上教学改变了教师的“教”，改变了学生的“学”，改变了学校的“管”，改变了教学的“形态”。各学院和广大教师要积极建设优质网络教学资源，加强线上优质资源共建共享，勇于探索线上线下混合式教学模式，提高过程性考核质量，培养学生数字化学习能力与创新素养。四是要坚持以学生为中心，保证教学效果。广大教师要坚持“以学生为中心”理念，关注学生学习效果，注意教学内容的专业性与平台运用的灵活性，注重课程思政与教学内容的有机融合。同时，要关爱学生，关心学生成长，关注学生思想波动，开展有温度的教学，做有情怀的教师。各学院和教学职能部门，要为教师线上教学提供全面支持与保障，及时发现并解决教师和学生线上教学困难，保障学生学习效果。校院两级督导组要继续发挥“督”与“导”的双重作用，加强线上教学质量精准监控，不仅要关注教师教学情况，更要关注学生学习状态与效果，以学生为中心，为教师线上教学提出更多建设性意见，提高线上教学质量和实施效果。
李庆霞强调，在疫情常态化背景下，进一步做好线上教学工作是挑战，更是机遇；是责任，更是使命。校院两级督导、各教学职能部门、各学院以及全校教师，要继续深入开展线上教学研究与实践，不断总结经验、发现问题、持续改进，推动我校线上教学质量全面提升。
