我校召开师范类专业认证专家意见反馈会-哈尔滨师范大学新闻网

我校召开师范类专业认证专家意见反馈会

2022年12月08日教务处

（李璐/文）12月7日上午，学校在江北校区行知楼0107会议室，以线上线下相结合的方式召开师范类专业认证专家意见反馈会。专家组联合大组长兼音乐学专业认证专家组组长南京师范大学教师教育学院院长叶忠教授及成员刘欣教授、张向侠教授、李发校长，秘书刘明明；小学教育专业认证专家组组长江西师范大学教育学院院长裘指挥教授及成员刘晓明教授、丰向日教授、马智华校长，秘书宋彦喜；俄语专业认证专家组组长福建省高等教育评估中心主任范菁教授及成员林一钢教授、吕敏宏教授、王福义研究员，秘书马世超；省教育厅高教处四级调研员刘灵芝；观察员黑龙江省中医药大学基础医学院副院长殷越；省教育评估院院长景丽英、项目管理员张立明线上参会。校党委书记孙立军及领导班子成员，相关职能部门负责人，音乐学院、教育科学学院和斯拉夫语学院领导班子及参评专业负责人线下参会；未认证学院领导、专业负责人及师生代表线上参会。会议由联合大组长叶忠主持。

会议现场

叶忠表示，线上考查工作严格按照教育部师范类专业第二级认证标准和工作要求，紧扣认证“主线”和“底线”，通过座谈访谈、现场走访、查阅材料、内部交流等方式，对音乐学、小学教育、俄语3个专业各认证指标点的达成情况进行综合考查和客观评判。考查期间，专家组共召开预备会、见面会、专家碰头会、反馈会等各类工作会议18次，听课看课24门次，调阅近两年24门课程的700余份试卷和120篇相关考核材料，调阅毕业论文、实习报告和实习材料120余份，查阅教学管理文件、教学大纲、支撑材料等300余份，召开职能部门负责人座谈会、教师座谈会、在校生座谈会等共计21场，深度访谈学校领导、学院领导、专业负责人等150人次，访谈在校学生30人次、用人单位代表12人次、毕业生代表18人次，线上视频考查了教育实践基地和教学条件。

叶忠结合我校师范教育办学情况，肯定了我校师范认证工作：一是深刻感受到学校领导、学院老师和同学们对教师教育的深切情怀；二是学校上下高度重视师范类专业认证工作；三是面向“主线”和“底线”，学校出台了一揽子文件制度规范，持续加强师范专业建设的条件保障，满足师范生培养需要。叶忠指出，从更高追求的角度，学校师范类专业认证的质量建设还需要进一步强化和优化，制度规范要落实、落地、落细。

叶忠对音乐学专业考查情况、特色优势和问题进行了总体反馈，专家组成员逐一发表了个人考查意见。叶忠表示，音乐学专业始终坚持为党育人、为国育才，注重提高音乐专业技能，在教学实践演出和学术讲座报告中积极融入传承北大荒精神，创作体现北大荒精神的一系列作品，形成了课程育人、社团育人、专业竞赛育人与实践育人相互融合、共同推进的高质量育人体系。通过正向施工，面向产出的师范专业教育教学体系初步形成。专家组建议专业在实际教学过程中注重贯彻与落实以学生为中心的师范认证理念，探索多种手段和措施加强教材建设，进一步明确课程评价标准，进一步健全教学质量持续改进机制。

裘指挥对小学教育专业考查情况、特色优势和问题进行了总体反馈，专家组成员分别围绕考查指标点逐一进行反馈。裘指挥指出，从专业办学优势的角度，小学教育专业办学成效突出：一是传承“四大名师”精神，专业情意浓厚；二是实施“45341”课堂模式，教学改革成效好；三是强化学科反哺教学，专业建设成果丰硕；四是学生表现突出，社会满意度高。专家组建议专业要形成高质量的调研报告，提炼出用人单位人才需求的关键词；要明晰小学教育的办学理念、办学思路，不断推进小学教育专业改革；要提高评价的科学性、精准性、有效性，落实产出导向；要建立持续改进制度，持续跟踪，加强持续改进反馈途径的多样化。

范菁对俄语专业的考查情况、特色优势和问题进行了总体反馈，专家组成员逐一发表了个人考查意见。范菁首先对俄语专业的优势和特色表示充分肯定。她指出，俄语专业办学基础好、目标定位准度高、人才培养的特色强。在新时代中俄全面战略协作伙伴关系的背景下，俄语专业立足龙江面向全国，培养出师德师风优良、专业基础知识扎实、教学能力出色、能够胜任教育教学的专业人才，专业建设和人才培养工作成效显著。对照“主线”和“底线”，俄语专业培养目标能够贯彻党的教育方针，面向党和国家以及黑龙江省基础教育改革发展、教师队伍建设的重大战略需求，培养目标定位清晰，符合学校的办学定位。专家组建议专业加大对教师教育课程教师的培养和引进，强化基础教育信息化、数字化发展，进一步健全教学质量持续改进的反馈利用机制，加强质量保障机制闭环建设。

音乐学院院长刘臣、教育科学学院院长陈云奔、斯拉夫语学院院长赵秋野分别代表音乐学专业、小学教育专业、俄语专业对专家组反馈意见作表态发言，感谢专家组为专业发展把脉会诊、开出良方，感谢学校领导、职能部门和相关单位对学院的关心与指导。学院将聚焦专家反馈意见，深刻反思，逐一梳理，抓重点、补短板、重落实。以认证带动持续改进，切实加强专业内涵建设，聚焦专业优势特色，加强保障，全面提升教学质量。

孙立军代表学校对专家组辛勤付出与精心指导表示衷心感谢并致以崇高敬意。他表示，专家组针对我校以毕业要求为核心的“主线”和面向产出评价改进机制的“底线”建设反馈的意见和建议，全面到位、客观中肯，问题查找深、结论下得准，既实事求是、又一针见血，对专业建设极具指导价值，为我校音乐学、俄语、小学教育专业开具的一副极具科学性、前瞻性、权威性的“对症药”，为音乐学、俄语、小学教育专业建设国家级/省级一流本科专业提供了明确的“路线图”和“施工图”。学校完全接受专家组提出的反馈意见。

孙立军表示，我校将认真对照整改，确保整改全面到位。一是切实抓好整改提高。学校将坚持问题导向，对标对表，立即启动整改程序，认真梳理专家意见，深入剖析问题根源，以严谨务实的态度科学制定整改方案和工作台账，列出问题清单、任务清单、责任清单和时间进度表。一定把各位专家指出的问题解决到位，把各位专家提出的意见和建议落实到位，高标准、高质量、高水平地完成整改任务。二是不断深化教师教育改革。学校将以本次师范类专业认证为契机，以专家意见和建议为指导，聚焦“两线”，牢固树立“学生中心，产出导向，持续改进”的理念，进一步优化产出导向的卓越教师培养体系，切实提高师范生人才培养质量，为国家培养更多德智体美劳全面发展的卓越教师。三是全面提高专业建设水平。学校将把本次专业认证中反映出的问题和各位专家提出的意见和建议作为工作重点，进一步加强专业内涵建设，紧紧围绕立德树人根本任务，依据“一践行、三学会”的师范生教师职业能力导向，加强师德养成教育的课程体系建设，突出“两性一度”，强化课程思政，深化课程考核改革，建立健全课程质量标准，建立实施课程审核制度，完善质量保障体系与运行机制，强化教师教育队伍建设，全面推进一流本科专业和课程建设，促进人才培养目标高效达成。

孙立军强调，我校正处于加快推进“国内一流师范大学”建设、深入实施“十四五”发展规划的关键时期。此次师范类专业认证对我校进一步校准方位、确定目标、深化改革、加快发展具有十分重要的意义。我们将把此次认证与学校长远发展战略相结合，把专家意见和建议作为改革的着力点，以实际行动正本溯源、补齐短板，固本强特、革故鼎新，突出师范主业、彰显专业特色，提高教育教学水平，提升人才培养质量，努力使学校发展再上新台阶，为把哈尔滨师范大学早日建成“国内一流师范大学”，办人民满意的教育而努力奋斗！