（王新钰/文）受我校公共英语教研部/外语教育教学研究中心邀请，5月15日上午，新西兰奥克兰大学教育学部副部长、应用语言学教授、博士生导师张军，在西语楼109会议室做了题为“如何教研相长—SSCI国际期刊论文发表策略”的学术报告。公共英语教研部领导、全体教师和研究生，我校相关院系以及省内其他高校的部分师生参加报告会。公共英语教研部副主任才亚楠教授主持报告会。

张军教授从大学应该发挥科学研究的基本功能，谈到高校教师需要具备的基本素养：教书育人与科学研究。他指出，课堂是收集数据、分析数据、产出成果的重要平台，高校教师要充分利用课堂资源，将教学实践作为科研成果的重要来源。鼓励青年教师通过探究教与学、理论与实践的关系，阐述了教研相长这一主题。之后，张军教授就国内学者如何在SSCI国际期刊发表论文进行了深入分析。他围绕论文写作中的几个要素：话题的创新性、理论基础的适切性、论文撰写的逻辑性以及期刊的专业性等分别阐述。最后，张军教授还具体分析了目前应用语言学领域内一些重要的SSCI国际期刊的类别与关注话题，并结合自身成功经验，鼓励国内教师迎接挑战、勇于实践、不断探索，提升在国际期刊投稿的成功率。两个多小时的讲座，座无虚席，气氛热烈。

张军教授作为国际顶级SSCI期刊TESOL Quarterly的常任栏目主编，以及26家SSCI期刊论文特邀评阅人，曾于2016年当选TESOL全球领军学者之一，已经发表论文、书评、章节100余篇，其中SSCI期刊55篇。此次讲座提升了师生的科研意识和教研相长的实践能力，体现科研工作始终倡导的“教学过程科研化，科研成果教学化”导向，为助力我校双一流学科建设和高水平师范大学建设起到积极的作用。

图 报告会现场

以上图片由公共英语教研部提供