（赵雪峰/文）为推进卓越教师培养计划改革项目有效实施，促进教师教育改革成果交流，探索更加适合卓越教师娴熟技能培养的有效教学模式，发挥优秀教师的引领示范作用，进一步提升我校教师教育水平，5月27日下午，在新教学楼C301和C302分别举行了全校文科组和理科组的教学技能训练课公开示范教学活动，活动包括讲课、说课及评课三个教学环节。教师教育学院语文教学法张丽娟老师和生物教学法楼柏丹老师分别展示了《阶段性综合技能演练》和《讲解技能训练》的大三年级教学技能训练课。技能训练展示课分别由教务处长郭崇林教授和副处长姜洪泉教授主持。各学院教学院长和中青年骨干教师参加了观摩。

图 教学活动现场

观摩后，教务处长郭崇林教授发表感言，肯定了教学技能训练课中“把课堂交给学生”的教学理念，并指出这是改革高校课堂，提升教学质量的趋势与方向。

图 教学活动现场

教师教育学院文科教学部主任王金香老师对张丽娟老师的教学进行了现场点评，认为张老师为大家展示了一堂“新常态”的语文教学技能训练课。“常态”体现在它传承着师范教育课程体系中教学技能训练课专项训练内容，还按照课程训练体系的要求行进到“综合技能演练”阶段，体现了循序渐进的教学原则。“新”体现在课程理念、设计与实施都在努力落实国家2011年颁布的《教师教育课程标准》的要求。这种课堂教学具有很强的动态生成性，教学难度加大了，但学生的课堂主体地位凸显了出来；引入多元评价机制，对于学生训练的评价，通过师生同台平等讨论做出，学生的评课能力得到了有效训练。

教师教育学院理科教学部主任濮安山老师对楼柏丹老师的授课进行了现场点评，他认为此节生物教学技能之讲解技能训练课充分体现了学生的主体地位，在学生模拟教学展示的基础上，通过生生、师生互动对话，把理论学习和技能指导结合了起来，使学生在分析、反思、创新中实现理论和实践的深度结合，学生精彩的教学展示就是对这门课程的最好肯定。

本次公开示范教学活动是我校深化教师教育课程体系改革的阶段性成果展示，着力发挥教师教育学院“强技能、重创新”课程体系改革引领和示范作用，为全校广大教师搭建了探索教师教育改革的交流互动平台,对于提升广大中青年教师的课堂教学能力有积极的促进作用。

以上图片由教师教育学院提供