（刘思宇/文）为了提高学生对声乐教学的理解，音乐学院于4月12日晚在艺术大厦B座106报告厅举办了以“谈谈声乐教学中的‘学’”为主题的第48期“音微课堂”讲座。学院老师、研究生及本科生100余人参加了讲座。

图 讲座现场

本次讲座由丁宁副教授担任主讲。讲座共分四个部分。

第一部分——建立正确的声音概念。丁宁老师告诉同学们正确的声音概念是声乐学习的“定位导航”；要多看多听多分析，跟住老师，别迟疑；听觉训练很重要，别因模仿走弯路。丁宁老师指出，正确的声音概念可以引导学生们沿着准确的方向前行；在学习初期模仿范唱的时候不能只模仿音色和声音效果，一定要注重过程，分析学习产生这种声音的技术途径。

第二部分——树立良好的学习心态。树立良好的学习心态是声乐学习的“定海神针”；要学会为爱歌唱；戒骄戒躁、踏实努力、超越自己。丁宁老师解释道，欲速则不达，学习中的急躁会阻挡前进的脚步。一定要和自己比，不要和别人进行对比，有竞争的心理是可以的，不要把它当成紧箍咒，要在自己的练习中，发觉有没有变化，有没有收获，如果有，你就是最棒的，要永远做自己的竞争对手。

第三部分——如何高效的上好声乐课。课堂上的高效率是声乐学习的“成功秘籍”。在课堂一定是和老师学艺最精髓的一个地方。丁宁老师告诉同学们要专注认真、学会思考、注重感知、用心总结。声乐课堂一定要敢于互动，绝不是老师一个人在唱独角戏，一定是两个人的配合，教和学是同时进行的。一定要和老师进行沟通，沟通自己歌唱时的感受并学会总结，多听多记，这样才会提升自己。

第四部分——如何进行有效的课后学习。有效的课后学习是声乐学习的“独门绝技”。勤总结、做笔记可以加深对课堂的印象，会知道在哪一个字上，哪一句话出了差错，如何去调整。学习声乐要不断拓宽自己的曲目量。声乐的曲目在不断的更新，要学会各种风格类型的歌曲，还要重视相关学科的学习。要把一首歌唱好不是单单只把技术学会，而是众多的相关知识结合在一起。自主学歌，首先是看词曲作者、作品产生的年代以及背景，然后读歌词，理解歌词的含义后才是识谱学习旋律的阶段。要了解歌曲中的人物定位与情感导向，进行准确的二度创作。敢于面对镜子去歌唱，注意观察形体动作上和面目表情上的状态，反复思考怎样从声音到肢体语言上更好的表达作品。

丁宁老师希望以后有更多的机会和大家探讨声乐上的相关知识，并告诉同学们声乐学习是一个比较漫长的事情，希望同学们能够在学习声乐的过程中珍视自己的每一点进步，每一点收获，并且能够真正达到自己想要的学习效果。讲座现场的气氛十分活跃，一次又一次地响起了热烈的掌声。

在讲座结束后，新媒体中心为丁宁副教授颁发了担任“音微课堂”第48期主讲人的荣誉证书，丁宁副教授与师生们合影留念。通过讲座，同学们对声乐教学有了进一步的认识与了解，更坚定了学好声乐课的决心和信心。

丁宁，哈师大音乐学院声乐副教授，民族声乐系教研室主任，硕士研究生导师，毕业于中国音乐学院声乐表演专业获硕士学位。中国音乐家协会会员，中国传统文化促进会青年歌唱家学术委员会委员，黑龙江省音乐家协会理事，中国音乐学院古典诗词歌曲研究中心理事，中国音乐学院黑龙江省校友会秘书长，国家艺术基金“古代诗词歌曲演唱”培养人才。荣获第九届全国青年歌手电视大奖赛专业组民族唱法银屏奖；黑龙江省“金钟奖”民族唱法一等奖；教育部全国高校廉政文化作品大赛表演类一等奖；黑龙江省文化厅艺术成果调研评比专业组民族唱法一等奖；黑龙江省艺术科研优秀成果一等奖等诸多奖项；曾出访俄罗斯、东南亚多国进行文化艺术交流；在北京和哈尔滨举办个人独唱音乐会；演唱并录制多首原创作品。