个人简历

王玉文，男，1950年生人，1994.11月在哈尔滨科技大学硕士研究生毕业并留校任教．1985.9月获哈尔滨工业大学理学硕士，1986年9月越级破格晋升为副教授，1989年到哈尔滨师范大学工作，1991年11月晋升为教授，2003年11月,波兰Adam.Mickiewicz大学荣获博士(Ph．D)学位．2003年（东北师大）博士生导师，2007年哈师大博导. 先后担任数学系副主任，数学系主任，数学与计算机科学学院院长，黑龙江省八届、九届人大常委，九届、十届政协常委.主要从事非线性泛函分析，广义逆及偏微方程研究．自1986年至2008年，先后作为主要成员参加国家自然科学基金项目共五项，主持完成省自然科学基金3项，现主持国家自然科学基金一项，现已取得很多研究成果，发表学术论文110篇，出版专著3部，其中发表在SCI刊物12篇及中国科学、数学学报等国家级刊物60余篇。1991年获国家教委科技进步二等奖．2001年、2003年获黑龙江省科学技术（自然科学）二等奖．于2003年访问波兰半年，2004年承办首届“算子广义逆及其应用”国际学术会议，2005年访问美国威廉玛丽学院。共培养已毕业硕士生研究生27名，现培养2名博士生，23名硕士生．自从1985年至今，主讲本科生课程高等数学、工程数学、数学分析、常微分方程等8门不同课程。1987年，被评为国家机械委教书育人优秀教师；1991年，获黑龙江省优秀教学成果一等奖；1993年获曾宪梓教育基金会高师教师三等奖。2007年主持黑龙江省精品课《常微分方程》。

名师心得

国家的兴盛靠人才，人才的培养靠教育。教师做为教育的主要实施者，应精研学问，锤炼情操，提升教育教学艺术，“学高为师，身正为范”。

为培养有用人才，教师应以学科教育为基础，品德教育为核心，以创新精神，创造能力及实践技术为重点，将课堂教学、指导教学、研究教学相结合，有效利用教育科学与教学艺术开发学生的内在潜能。

无论什么样的学生，都有他们的闪光点，都有各自的潜质。教师的根本职责，就是真诚地指出这一点。教师的一句话，有时会影响学生一生。“学生都是可爱的天使，只是不小心折断翅膀才落到人间”，教师的责任就是修复他们的翅膀，让他们腾飞九天。

作为教师，“圣人处无为之事，行不言之教，教万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而不居，未唯不居，是以不去”。教师是太阳底下最神圣的职业。

名师寄语

教育的根本在于育人，能力与品德相比之下，几乎微不足道。一个能力强而品行不端的学生，会给社会带来什么后果？

品德之中诚信为首，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教学生诚信，教师首先要诚信。要教师诚信，学校首先讲诚信，真诚的育人，才能使人信服，如果每一所学校都诚心育人，教人诚信，将来的社会必将是诚信社会！

品行端正，真诚而讲信用的学生，必将刻苦求真，努力探索。以真实成绩为荣，以虚假成绩为耻。到那时，考场作弊的高科技产品还会有市场吗？

教学生创新，教师首先要会创新。只有不断探索未知领域，扎实作学问，才能成为会创新的教师。一位会创新的教师，才会挖掘出知识的丰富内涵，才能揭示出隐藏在技巧后面的深刻思想。如此，才会具有高超的教学艺术。

名师名言

“下乘教学讲知识，中乘教学讲技术，上乘教学讲思想”。知识可以内化为素质，技巧可以外化为能力，思想可以提升成创新精神。

“只有不称职的教师，没有不可造就的学生”。准确发现学生的闪光点，准确及时进行称赞，不放过学生缺点，“糖衣裹着的批评”更具“杀伤力”。学生永远随着教师的评价在成长。