“互联网与教育的融合，不但能拓展优质教育资源的辐射面，还能降低教育成本，促进教育公平，给几千年来的传统教育模式带来变革。”6月7日下午，第三期“浙报北京悦读会”在浙江日报报业集团北京分社举行。

来自中文在线、北京一百易科技有限责任公司、实习网、爱阅读北京科技有限公司、北京创知路教育科技有限责任公司等十多位互联网教育领域的负责人和专家，聚焦“互联网+教育”这一主题，围绕在线教育的模式创新、与传统教育的融合等诸多话题展开互动交流。

2015年7月1日发布的《国务院关于推动“互联网+”行动的指导意见》，提出要探索新型教育服务方式，鼓励互联网企业与社会教育机构，根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务等等。《意见》指出，“在线教育带来教育理念、教学模式、学习方式、人才培养过程的深刻变化，正在改变几千年来的传统教育方式，引起教学变革和学习的革命。”而不论投融资还是股市，教育科技都呈现蓬勃发展趋势，根据不完全统计， 2015年中国教育行业的总融资已增长至17.6亿美金，同比增长61.4%。

上课时间，学生不是安静地坐在教室里听老师讲课，而是通过电脑或者手机登录在线课堂学习，这是目前最火的大规模开放的在线课程，也称为慕课（MOOC）。

“现在教育界普遍认为慕课这种教学形式是教育的革命，更促进了教育资源的公共分享。”说到慕课的优势，中文在线教育科技发展有限公司副总经理杜嘉感触良多，“在线教育时间灵活、氛围轻松，通过线上线下的互动教学，有力地促进了学生的学习。”杜嘉透露，清华大学目前有三十多门课程都放到中国最大的慕课平台学堂在线做分享，经过统计，通过这种“闭环”式学习生态模式，学生取得的分数普遍比仅在线下学习高出10%。

除了轻松的课堂氛围，在线教育还有另一项优势，那就是每个学生独特的“学习轨迹”。北京创知路教育创始人房一汀表示，他们会通过大数据后台分析学生的学习轨迹，结合每年不断变化的高考形势，找到学生易错易忘的疑难知识点，不断推送有针对性的学习方案和强化训练，把有效学习从无效学习中分离出来，真正提高学习效率。

“互联网只是提供一种技术手段和新的途径，纯粹知识性的课程依旧由最优秀的老师完成，在线教育平台本身更需要考虑为用户群体提供多样化以及个性化服务，这本身就是一种优质教育资源。”在睿泰集团副总经理林进眼中，因为网络成本、接受程度等因素，在线教育还没有在偏远地区得到很好的推广，实际上，这些地区恰恰是最需要优质在线课程的。“在线教育这个包子很大，但是大部分公司都还没有咬到肉，我相信未来5~10年，在线教育的春天会到来。”

刘晨茵