4月3日，学校召开2020年线上教学阶段性总结交流视频会议，总结线上教学工作经验，部署下一阶段线上教学工作。校长孙立军出席会议并讲话。党委常委、校工会主席李庆霞主持会议。校院教学督导、各教学单位及相关部处负责同志200余人参加会议。

图 会议现场

会上，李庆霞对线上教学做了小结。我校线上教学化“危”为“机”，不仅最大限度地降低了疫情对教学秩序的影响，而且为疫情防控做出了积极的贡献。全校上下一盘棋，共同开创了我校线上教学的历史，共同见证了线上教学取得的巨大成绩。这些成绩的取得，得益于学校领导的高度重视和有力指导，教学管理部门的提前谋划和统筹安排，各教学单位对学校方案的组织落实和创新实施，各位督导的辛苦付出和高度负责，广大教师的倾情奉献和敢于担当，全体学生的大力支持和密切配合。学校将梳理存在问题，开展经验交流，改进提升质量，力争以线上教学为契机，努力探讨教学模式改革，加强“金课”建设，全面提升人才培养质量。

在大会交流发言环节，首先教务处处长程爽对我校四周的线上教学情况进行了通报，对如何持续开展线上教学进行预判，力争为返校复课后线上、线下教学衔接做好充分准备，为今后深入开展课程建设打下坚实基础。随后，斯拉夫语学院老师吴哲介绍了如何充分发挥线上教学优势“聚力打造‘空中课堂’，线上也精彩”的做法。生命科学与技术学院老师刘玉芬分享了《免疫学原理与技术》在线教学的“课前-课中-课后三维‘全屏式’教学模式”实践经验。美术学院老师芦海娇从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的视角，交流了艺术类课程理论教学与实践教学相结合，以教促学，线上互动教学体会。物理与电子工程学院学生佟金澍汇报了线上教学的学习体会。学校教学督导组组长姜涛教授依据一个月以来的听课情况，对我校线上教学的优势与不足进行总体评价，为下一步线上教学工作提出了明确的意见和建议。

孙立军肯定了我校线上教学取得的阶段性胜利。他指出，线上教学成效良好，干部教师担当作为令人感动。他感谢广大教师对教书育人职责的坚守、对线上教学工作的精益求精和面对疫情灾难的责任担当；感谢教务部门、各学院院长、教学副院长、教科办工作人员以及辅导员对线上教学的组织和保障；感谢校院两级教学督导们的悉心指导。线上教学取得的成绩，为我校应用信息技术开展教育教学改革孕育着良机。要在深入总结线上教学经验的同时，乘势而上，结合国家一流课程建设的“双万计划”契机，推动我校“金课”建设。通过线上教学带动以“学生中心，产出导向，持续改进”的教育理念推动教学模式改革，加快“以学生为中心”教育理念的转变。一方面，要通过加强师生互动，激励和引导学生学习；通过分析评价量表和指标，来判断学生的学习有效性，再根据学生的实际情况及时调整改进教学。另一方面，要科学管理线上教学时间，引导学生自主学习。教师还要给出专门时间为学生辅导答疑，充分发挥学生的自主学习潜力。

最后，孙立军强调，现在防控形势依然复杂，学生返校仍需要一段时间，广大教师要在总结前期经验的基础上，进一步提高线上教学质量，持续做好特殊时期的线上教学工作，就下一步工作他提出四点要求：

一要强化问题导向，全面提升线上教学管理水平。教务部门要针对前四周线上教学督导发现的问题和师生反映的问题进行研究，尽快拿出解决方案。各学院要进一步加强线上教学规范化管理。通过组织多种形式师资培训和教研活动，及时交流与分享线上教学经验。各学院和各教研室对线上教学组织、线上教学课堂纪律、考试考核评价纪律等进行明确规范，通过创新签到、点名、讨论形式，增加过程性考核、实名投票等强制性的要求，严格网上课堂管理，引导学生全身心投入网上学习。

二要强化“以学生为中心”，全面提升教师线上教学能力。广大教师要牢固树立“学生中心，产出导向，持续改进”的教育理念，根据学生特点、教学内容及线上教学条件，抓住学生的兴趣点，对每节课、每个教学环节进行精心设计，进一步优化课件和网络资源选用，创新教学模式和教学方法，最大限度满足学生的个性需求和自主学习的需求，真正体现由“以教为中心”向“以学为中心”转变。要采取多种形式与学生进行交流互动，调动学生参与学习的积极性，确保学生学习的有效性。要坚决杜绝“双盲”和“一言堂”现象。同时，教师要将专业知识传授与课程思政有机结合起来，要联系这次疫情防控，将全国人民众志成城同心抗击疫情，将白衣战士无畏逆行的奉献精神融合入线上教学，关爱学生，帮助学生，开展有温度的线上教学。

三要强化“科学性、严谨性”，加大线上教学质量监控力度。教育部在《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》中明确提出，要“保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。”校院两级督导是确保线上教学质量不缩水、效果不打折的重要防线。下一步，督导的重点还是要放在对线上教学过程的质量监控，要充分利用线上教学的数据采集优势，做好线上教学行为数据分析，进一步增强质量监控的科学性、严谨性。同时，督导要在第一时间向学院和教师本人进行反馈，提升线上教学质量监控的时效性和有效性。各学院要发挥辅导员和学生组织的作用，及时掌握学生学习状态，从学生的角度了解听课感受、查找问题、提出建议，集思广益，群策群力，共同改进线上教学。

四要强化教改研究，为我校“金课”建设提供有益借鉴。针对此次在线教学对教学理念、教学模式带来的新变化，教务部门要组织教师持续开展研究，为我校信息技术与教育教学的深度融合做好准备，要把线上好的经验固化下来，为今后“金课”建设打好基础。学校将在“宁齐堃”教学奖评选、校级教改立项等方面，对在线上教学表现优秀的教师给予倾斜。同时，学校还将遴选优秀线上课程推荐参加省级一流课程评选。

疫情还没有过去，线上教学依旧任重道远。在这特殊的春天里，广大师生要继续保持昂扬斗志，教师安心授课，学生安心学习，同心战“疫”。