（张慧雯/文）为进一步做好我校2020版本科专业人才培养方案修订工作，8月12日上午，学校在行知楼0107会议室召开本科专业人才培养方案校外专家评审意见反馈会。校长孙立军，党委常委、副校长李庆霞出席会议，各学院院长、教学副院长、专业负责人和教务处相关人员参加会议。

会上，李庆霞介绍了本科专业人才培养方案校外评审总体情况。此次学校邀请国家督学、教育部评估中心原副主任李志宏研究员以及东北师范大学、首都师范大学等7所师范院校的104位专家对我校84个专业的本科专业人才培养方案进行线上“点对点”评审。校外专家共反馈评审评分表246份、审阅意见书51份。李庆霞就反馈意见中关于培养目标、毕业要求、课程体系、学时学分等存在的共性、个性问题逐项进行解析。她要求各学院高度重视此项工作，组织教师认真研究校外专家的反馈意见，将“新理念、新模式、新术语”贯穿修订工作之中。同时，还要注重相关行业与基础教育领域专家的建议，合理采纳，形成有力支撑。要严格把握时间节点，完成后续修订工作，最终形成《哈尔滨师范大学2020版本科人才培养方案》。

孙立军在讲话时强调，本科教育是学校最核心的工作，而本科专业建设与人才培养是本科教育最重要的工作。本次2020版本科专业人才培养方案修订是处于特殊节点上具有重要意义的修订。《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（简称“国标”）、《师范类专业认证工作指南》（简称“指南”）的出台，为修订工作提供了很好的标准与范式。各专业必须严格依据相关标准、要求，向前推动2020版本科人才培养方案的修订工作及人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证工作。

孙立军要求，各学院院长、教学副院长、专业负责人要透彻研究“三个矩阵、三个闭环、四个评价”。三个矩阵包括：培养目标与毕业要求支撑矩阵、毕业要求与课程体系支撑矩阵、课程与毕业要求分解点支撑矩阵；三个闭环包括：课程目标达成、毕业要求达成、培养目标达成；四个评价包括：改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。要围绕“三个闭环、三个矩阵、四个评价”和专家反馈意见，依据《国标》和《指南》，以更高的站位，针对未来发展，开拓国际视野，打通逻辑层次，弘扬科学精神，以课堂教学为落脚点完成好修订工作。教务处要做好总体规划设计和统筹协调工作，严格把关，组织、联系专家，针对各专业培养方案进行逐一沟通，全力支持各学院完成修订工作。

图 会议现场