（张妍/文）为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，领会全国教育大会精神，落实教育部新文科建设工作会议要求，全面推进新文科建设，加快推进文科教育创新发展，4月9日下午，学校召开新文科建设工作推进会。党委常委、副校长李庆霞出席会议。我校新文科建设相关学院院长、申报新文科研究与改革实践项目负责人参加会议，会议由教务处处长姜洪泉主持。

图 会议现场

会上，姜洪泉介绍了新文科建设背景。新时代历史方位下，新技术发展迅速、新产业层出不穷、新问题不断出现，面对科学技术的蓬勃发展，人文科学应彰显价值理性，强化价值引领。教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0，大力发展“四新”建设。我校新文科建设要以新理念、新技术、新方法、新标准、新体系为引领，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，注重融合创新与系统集成，面向产业发展需求深化供给侧人才培养模式改革。

各学院院长就新文科建设基础、发展方向和主要举措进行了总体规划与展望，对新文科建设的认识和理解进行了交流与分享；申报新文科研究与改革实践项目负责人逐一汇报了新文科建设研究项目选题和论证情况。相关学院进一步深入调研产业结构调整需求，强化人才培养供给侧改革，协同规划可操作性强的新文科建设方案。

李庆霞在讲话时，进一步阐释了新文科建设内涵，指出新文科包含8个学科门类：文、史、哲、经、管、法、教、艺，学科之间界限分明，甚至壁垒森严，但新文科注重学科交叉融合，这种“新”不是新旧的新，而是创新的新，它是一种新理念，即文科发展从分化走向综合，旨在跨学科培养高素质人才；它是一种新方法，即善于运用现代科技手段进行人文社科研究；它是一种新模式，实现培养“某种人”与培养“人”的统一，努力实现提升能力与人格养成的统一。因此，建设“新文科”，要突破“小文科”思维，构建“大文科”视野。

李庆霞对我校新文科背景下的人才培养提出了四点要求：一要积极关注企业行业产业的发展，聚焦产业变革中的新领域，回应社会关切，解决当下问题；二要持续做好现有专业、方向、课程的更新、优化、改造、提升，同时加快新专业或新方向、新课程的探索与增设，新文科并非自然科学知识和人文知识的简单相加；三要推动人才培养模式创新，探索本硕博贯通式培养，组建跨学科复合型的教学研究团队；四要建构新文科评价体系，宏观上做好新文科建设的顶层设计，落实“以评促建”。以新文科建设为契机，强化专业发展特色，持续提升专业内涵和建设水平，推动学校人才培养能力和质量全面提升，实现我校一流本科教育的内涵式跨越发展。