（裴璐/文）12月24日，《黑龙江日报》第四版刊发通讯《坚持为基础教育服务 加强教师教育协同创新》，着重报道我校教师教育工作。文章以“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”助力哈师大精品师范教育为主要内容，报道“G-U-S”为我校教师教育改革探索出一条资源共享、优势互补的协同创新之路。http://epaper.hljnews.cn/hljrb/html/2014-12/24/node_63.htm
全文如下：
坚持为基础教育服务 加强教师教育协同创新
——“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”助力哈师大精品师范教育侧记
近日，哈尔滨师范大学与天津滨海新区教育局签署毕业生就业与人才培养供给意向协议，为支持滨海新区的教育发展事业提供人才支持保障。而此次签约的高等师范院校中除六所部属师范类院校外，哈尔滨师范大学成为仅有的5所省属师范类高校之一。为什么天津滨海新区教育局会选择哈师大毕业生，并给予他们与部属师范类院校毕业生同等的机会呢？教育局的工作人员给出了答案：“用人单位普遍认为哈尔滨师范大学毕业生有着严谨的学习态度和较高水平的从师技能。”
好的口碑不是一朝一夕就能得来的。哈尔滨师范大学建校六十多年来一直坚守龙江师范教育这片热土，始终把“教师教育”作为立校之本、兴校之要、强校之路，大力实施“精品师范”战略。尤其在“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”成立后，该联盟所发挥的群体优势与组合效应，实现了政府、高校、基础教育单位的三方联动，为教师教育改革探索出一条资源共享、优势互补的创新之路，开创了哈尔滨师范大学加强教师教育协同创新的新局面。
宏观视野：“G-U-S”为“卓越”教师培养搭建平台
“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”成立于今年4月，由黑龙江省教育厅牵头，以哈尔滨师范大学为试点，先后与全省79个市县合作建立231个省级教师教育实习示范基地。联盟旨在为教师教育发展服务，实行校政合作、校校合作，实现联盟单位人才培养、课程资源、教师培训、合作研究等方面的资源共享和优势互补。同时，联盟各单位之间开展教师教育学科建设、科学研究、队伍建设、课程开发、技能培养，共建共享优质教师教育资源，打造我省教师教育品牌，提升教师专业化水平，促进我省教育事业内涵式发展。
哈师大校长王选章在“G-U-S”成立仪式上表示“黑龙江省教师教育联盟的成立，构建了高校为基础教育服务的平台，同时也为黑龙江省基础教育改革与发展提供了有力保障。”早在2011年哈师大就在我省率先启动实施“卓越教师人才培养计划”，该计划也被列为教育部确定的全国十个，东北三省唯一的“国家级卓越教师培养计划示范项目”，担负着培养优秀教师与未来教育家的责任与使命。“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”的成立无疑为哈师大的卓越教师培养计划搭建了一个切实发展的现实平台，在政府、高校、基础教育单位之间架起了一座沟通的桥梁，创建“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、协同创新、共享共赢”的教师教育改革发展新模式。
哈尔滨师范大学先后于2011年4月出台《哈尔滨师范大学教师教育改革方案》，2011年7月正式成立教师教育学院，全面开展“卓越教师”人才培养工作。2012年9月，由东北师范大学牵头，哈尔滨师范大学与辽宁师范大学、吉林师范大学、长春师范大学等五所师范大学联合成立“教师教育东北协同创新中心”，实施教师教育改革模式，深化教育实验区改革工作，拓展教师教育人才培养空间，从而在更高的平台上推进“卓越教师”人才培养工作。2013年学校按照教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》出台了《哈师大关于本科教育教学改革实施方案》。2014年4月学校又进一步推进并完善实践教学改革方案，出台了《哈师大关于实践教学改革指导性意见》。同年，学校依托“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”，推进黑龙江省“G-U-S”教师教育实习示范基地建设，学校领导亲自带队赴教育实习示范基地与当地教育管理部门开展广泛座谈，同时赶赴各教育实习点检查教育实习工作。这一系列教育改革措施，进一步加强了高校和教育管理部门与基础教育单位间的紧密联系，切实将我省的“G-U-S”教师教育联盟精神落到实处，同时也对哈师大乃至全省的“卓越教师”培养工作起到了积极推动作用。
“精品”师范：让学生在讲台上熠熠闪光
“讲台是我们梦想开始的地方，只有站在讲台上才更懂老师，才更爱教师这份光荣的职业”这是教师教育学院首届行知班毕业生朱富春写在实习总结中的一句话。他是哈师大教师教育学院首届行知班488名教育实习生中的普通一员，在“哈三中”南岗校区进行实习。“哈三中”是全国著名的重点高中，这里的学生思维十分活跃，时常会给老师们提出“刁钻古怪”的问题。朱富春就经历了一次这样的考验。在一堂习题课上，学生对雍正的一副对联产生了疑惑并提出了自己的想法。他首先以自己扎实的古文功底指出了学生在古汉语理解中的错误，同时又凭借自己这三年来所积累的深厚历史专业知识旁征博引，最终化解了同学们心中的疑惑，向省重点高中的学生们展现了一名哈师大“精品”师范生的成熟与自信。
三年磨剑展今朝，三尺讲台显风采。哈师大师范生的角色完美转变，离不开多年来学校在“卓越”教师培养计划中的每一步耕耘。学校始终坚持以“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、仪表儒雅”为目标，在夯实学生专业理论与知识的同时，不断加强师范生从教综合素质培养。四年“不断线、递进式”课程体系和教学技能训练，夯实了学生从教基础。一年级开设三笔字、普通话、演讲训练，组织“从师宣誓”活动，开展师德教育；二年级开展教学技能训练，开设教育理论课程，组织教育见习，使学生明确教师专业化发展方向；三年级着重加强综合教学技能训练，强化备课、课程设计、教学方法等环节，以参加国家、省级、校级教学技能比赛为契机，让学生开拓眼界、全面提高学生从教技能；四年级上学期以开展为期10周的教育实习，让学生在实习中开展教学反思、班主任工作、教育调研等活动，为学生真正从教做好全方位、专业化准备，夯实学生从教基础，让每一名学生都成为“乐教、善教、爱教”的卓越师范生。同时，在实习前两周进行考核集训，全面检验学生从教能力，增强学生从教信心。通过名师导航、素质展示、能力考核等环节，开展全方位实习前集中训练，使学生在实习前再次提升从教能力，让学生信心百倍地走向讲台。
互惠共赢：“G-U-S”为基础教育协同发展积蓄力量
“能不能让同学们在教育实习后，继续在我们区的教育实习基地进行顶岗实习呢？”、“真的希望能够留住哈师大这批优秀的师范毕业生！也希望咱们师大的教授常来我们学校进行专题讲座，这都是我们基础教育最需要的。”这是“G-U-S”省教师教育联盟实习基地所在当地政府和学校在与哈师大教育实习检查小组的领导们座谈时表达的恳切期望。
今年，哈师大教育实习依托“G-U-S教师教育联盟”的优势，政府、高校、基础教学单位三方联动，积极与实习示范基地学校、地市教育局沟通，共同为实习学生创设良好实习环境，确保了教育实习工作的顺利展开。
在“G-U-S”教育联盟的基础上，哈师大也尽力为实习基地做好学科指导和教学服务。10月，教师教育学院五位教师来到五大连池实验高中，为实验高中师生做了五场关于教师的专业化成长、班主任工作、学科教学及高考答题技巧的讲座，为学生答疑解惑。当地其他学校的教师也慕名而来，讲座深受广大教师欢迎，取得良好的效果。哈某重点高中在因教师生病而急缺教师上课情况下，向基地联盟提出帮助，哈师大教师教育学院及时派出最优秀的学生去顶岗，解决了学校的实际困难。
同时，学校也鼓励教师坚持到基础教育单位开展调研，针对教师教育改革任务，开展研讨学习。学校先后组织进行了“高等教育教学改革”、“教师教育改革、促进卓越人才培养”、“教师教育教学资源使用”和“师范生教学技能各级比赛经验交流”等专项教研活动。与此同时，学校积极组织教研课题申报，有5项课题批准为省级教改立项题目，“卓越教师职业技能训练体系研究与实践”课题还被批准为“黑龙江省高等教育教学综合改革项目”；另有八名教师以卓越教师培养相关题目参与了东北师大“教师教育东北协同创新中心研究课题”项目。
在“G-U-S”协同创新的过程中，不但三方主体互惠共赢，最大的受益人更是在学校“精品”师范工程中培养出的未来卓越教师。
2014年以来，学校在选派行知班学生参加“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛、“中教启星杯”全国首届高师院校地理师范生教学技能大赛等国家级赛事中，教师教育学院师范生与部属师范大学师范生同台竞技，屡获桂冠，10名行知班学生分别获得特等奖、一等奖。在“龙顺杯”第六届黑龙江省大学生结构设计竞赛中，我校学生在全省21所高校的138支队伍中获得团体赛二等奖2项和三等奖3项的好成绩，充分展示了哈师大卓越教师人才培养的质量与水平。
在就业过程中，“精品”师范生更体现了他们的突出优势。11月上海松江区人事局、教育局及中学领导来招聘学前教育学生，有多位学生通过面试参加上海市招聘考试。上海松江区人事局、教育局确定哈师大教师教育学院为松江区教师选拔基地，并成为明年的教育实习基地。辽宁盘锦大洼县高级中学来院招聘，行知班师范生与东北师大研究生、辽宁师范大学学生同台竞技，最后招聘9名学生全部来自哈师大。广西省重点中学柳州铁一中招聘，在奔赴广西师大、华东师大、东北师大、首师大等国内重点师范大学后，初选19名学生面试，最后确定招聘6人，其中有4人是哈师大“行知班”学生。该校对哈师大学生从师技能和专业能力表示高度认可，并与学校探讨了进一步交流与合作等人才培养事宜。
目前，“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”已经充分体现出“政府-高校-中学”三方在基础教育发展过程中无缝对接的优势和协同创新的益处。哈师大党委书记付军龙表示“哈师大教师教育必须坚持为基础教育服务，加强教师教育的协同创新；哈师大学子不但要仰望星空，更要躬身践行，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的卓越教师!”。哈师大“精品”师范特色，从学校办学60多年来的历程中蕴育发展，也必将在“黑龙江省G-U-S教师教育联盟”的创新与实践中再铸辉煌！
