（张妍/文）6月8日上午，学校以线上线下相结合方式，在行知楼0107会议室召开师范类专业认证专家意见反馈会。专家组联合组长兼计算机科学与技术专业认证专家组组长林松柏，成员东北师范大学赵长明、黑龙江大学吴华洋、佳木斯市教育局于庆澎，秘书辽宁师范大学李鹏飞；化学专业认证专家组组长毕华林，成员齐齐哈尔大学李奇楠、南京师范大学周晓静、大庆教师发展学院高树忠，秘书东北农业大学徐荻秋；我校校长孙立军及领导班子相关成员出席会议。相关学院院长、教学院长，相关职能部门负责人，计算机科学与信息工程学院、化学化工学院领导班子及参评专业负责人，学生代表参加会议。全体师范类专业负责人、各师范专业相关工作负责同志线上参会。会议由林松柏主持。

图 联合组长兼计算机科学与技术专业认证专家组组长林松柏校长反馈总体考查意见

图 化学专业认证专家组组长毕华林教授反馈总体考查意见

林松柏代表专家组对计算机科学与技术专业考查结果进行反馈。专家组认为，学校和学院高度重视认证工作，并取得了明显成效。学校强化协同，凝聚合力，重视顶层设计，注重统筹谋划。学院紧紧围绕立德树人根本任务，以三全育人综合改革为统揽，深入落实大学生思想政治教育“112349”工作模式，扎实推进“主阵地”与“主渠道”一体化，助力师范专业人才培养质量提升。专业学科联动，“教—研—赛”一体化培养特色突出。在深入研究专业课程内在联系的基础上，采用以点带面的方法，激发学生学习积极性，实现教师和学生的内在互动，着力提高学生的中学信息化建设能力。

毕华林代表专家组对化学专业考查结果进行反馈。专家组认为，化学专业历史悠久、底蕴深厚，学科基础强，师资水平高，教风学风优良，优势特色突出，认证准备工作充分，成效明显。认证理念深入人心，师德养成工程卓有成效，规章制度全面细致，覆盖主要教学环节，育人效果好，社会声誉高。课程设置合理，课程目标对接毕业要求，课程实施理念创新，能够充分体现认证要求，做到以学生为中心；教育实践基地稳定，“三习”课程大纲和一体化设计有成效。

图 计算机科学与技术专业认证专家赵长明教授线上反馈个人考查意见

图 计算机科学与技术专业认证专家吴华洋教授反馈个人考查意见

图 计算机科学与技术专业认证专家于庆澎院长反馈个人考查意见

图 化学专业认证专家周晓静教授线上反馈个人考查意见

图 化学专业认证专家高树忠院长反馈个人考查意见

专家组成员分别围绕考查指标点进行反馈，并提出中肯意见和改进建议。专家组建议专业要进一步深化对认证理念和认证标准的认识与理解，合理设置课程目标与评价方式，使培养目标更能满足学生发展的客观实际。积极调动公共课教师参与度，提高人才培养目标内涵被所有利益相关方的理解度和认同度。健全教师教育类课程教师参加中学教育服务经历的机制，增强专业教师一线服务的实践经历。加强质量保障机制闭环建设，进一步制订教育实习、见习、研习“三习”课程目标内容与评价标准，结合人才培养目标整体设计第二课堂活动。

计算机科学与信息工程学院院长周国辉、化学化工学院院长曲凤玉分别代表计算机科学与技术专业和化学专业对认证专家的反馈意见作表态发言，他们表示，感谢专家组为专业发展把脉会诊、传经送宝、开出良方，感谢学校领导、职能部门和相关单位对学院的关心与指导。学院将聚焦专家反馈意见，逐条研究，认真分析，诚恳接受，立整立改，把师范类专业认证内化成持续改进的实际环节，以评促改，以评促建，以评促强，建立持续改进的长效机制，构建产出导向的高质量师范类专业人才培养体系。

图 校长孙立军表态发言

图 计算机科学与信息工程学院院长周国辉表态发言

图 化学化工学院院长曲凤玉表态发言

孙立军代表学校对专家组不辞辛劳的敬业精神、精益求精的工作态度、务实和蔼的工作作风表示衷心感谢并致以崇高敬意。他表示，专家组反馈的意见和建议，针对我校面向产出的专业人才培养与评价机制建设及“主线”“底线”建设问题反馈的意见和建议，全面到位、客观中肯，问题查找深、结论下得准，指导建议到位、含金量很高，是对我校计算机科学与技术、化学两个专业出具的一份极具科学性、前瞻性、权威性的“体检报告”，为计算机科学与技术、化学两个专业建设与发展提供了明确的“路线图”和“施工图”。对专家组指出的问题，学校全部接受。

孙立军指出，我校将认真对照整改，确保整改全面到位。一是切实抓好整改提高。学校将立即启动整改程序，认真梳理专家意见，深入剖析问题根源，制定整改方案和工作台账，列出问题清单、任务清单、责任清单和时间进度表。一定把各位专家指出的问题解决到位，把各位专家提出的意见和建议落实到位，高标准、高质量、高水平地完成整改任务。二是不断深化教师教育改革。学校将以这次师范类专业认证为契机，以专家意见和建议为指导，聚焦建“两线”，落实新要求，解决新问题，建立新常态，不断深化教师教育改革，牢固树立“学生中心，成果导向，持续改进”的理念，进一步优化构建产出导向的卓越教师培养体系，切实提高师范生人才培养质量，更好地引领和服务龙江基础教育改革发展。三是全面提高专业建设水平。学校将把本次专业认证中反映出的问题和各位专家提出的意见和建议作为工作重点，进一步加强专业内涵建设，依据“一践行、三学会”的师范生教师职业能力导向，加强师德养成教育的课程体系建设，突出“两性一度”，强化课程思政，深化课程考核改革，建立健全课程质量标准，建立实施课程审核制度，完善质量保障体系与运行机制，强化教师教育队伍建设，全面推进一流本科专业和课程建设，促进人才培养目标高效达成。

孙立军强调，我校正处于加快推进“国内一流师范大学”建设、深入实施“十四五”发展规划的关键时期。这次师范类专业认证对我校进一步校准方位、确定目标、深化改革、加快发展具有十分重要的意义。我们将以此次专业认证为新起点，把专家意见和建议作为改革的着力点，以实际行动抢抓机遇、补齐短板，力学笃行、革故鼎新，突出师范主业、彰显专业特色，提高教育教学水平，提升人才培养质量，努力使学校发展再上新台阶，为把哈尔滨师范大学早日建成“国内一流师范大学”而努力奋斗！