为帮助我校家庭经济困难学生树立自信心，全面提升综合素质，学生工作处学生资助中心本着“树立信心，开拓视野，提高素质”的目的为家庭经济困难学生开设免费辅导课程。课程从心理健康潜力开发、文化艺术与人文修养、职业技能训练三个方面进行设置，选聘专业资深教师利用学生课余时间进行授课，旨在提高家庭经济困难学生的从业技能和竞争力。现将培训有关事宜通知如下：

一、课程设置与介绍

（一）心理健康与潜力开发

1、我也要做“万人迷”——人际交往团体心理辅导

课程介绍：大学生人际关系是社会关系的一个重要组成部分，如何通过交往、沟通，寻求理解，建立友谊？如何快乐而充盈的享受你的大学生活？本团体通过为成员营造一个真诚、尊重和温暖的团体氛围，希望成员在体验与他人亲密交流，彼此信任的同时，学会关心、倾听和体察他人，提高与他人人际交往技能，改善与他人的交流方式，懂得应该如何与他人相处的更好。

2、相信自己，我能行——自信心训练团体心理辅导

课程介绍：自信是一种美妙的生活态度，只要我们有自信心，它就会激发我们的生命力量，这种力量如同火，可以焚烧困难，照亮智慧。本团体希望通过自信心训练，帮助在大学校园中感到迷茫与自卑的学生认识自我，使他们发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。

（二）文化艺术与人文修养

1、大学生礼仪修养

课程介绍：《大学生礼仪修养》课程是一门融知识性、实践性和操作性为一体的特色鲜明的人文修养类课程。该课程通过日常交往见面与介绍礼仪、人生礼仪、交谈礼仪、服饰礼仪、举止礼仪、宴请礼仪等知识内容的讲授，使学生自觉养成良好的文明习惯，培养学生社会交往的自我形象设计能力、沟通能力等，为建立良好的人际关系打下基础。

2、演讲与口才

课程介绍：《演讲与口才》课程，以讲授理论与学生课堂实践练习紧密结合，是以指导和提高学生的语言表达能力、规范学生的说话习惯、提高学生的语言表达质量和水平为根本目的的专业技能课。课程以介绍有关演讲方面的知识为主，兼以介绍论辩、谈话、谈判等各种形势和情况下的表达方式。在课堂实践环节中，设计各种形式的语言表达场景，留有充分的时间让学生参与进来。课程提供多种提高语言表达能力的途径，对学生起到有效的指导作用。

（三）职业技能训练

1、英语听力训练

课程介绍：英语听说作为交际能力的重要体现，一直以来都是中国学生的弱项。“哑巴英语”、“聋子英语”困惑了无数中国学生，也让无数的中国人在反思：为什么我们学不好英语？本次培训将为同学们剖析我们学英语多年仍无法突破听说障碍的原因，帮助同学们找到正确的英语学习方法。并以大学英语四、六级听力部分为切入点为同学们讲解一些听力考试中的重难点、新题型，并针对考试讲授一些听力技巧，帮助同学们克服语音障碍，使大家在未来的四、六级考试中取得优异的成绩, 找回对英语学习的信心和乐趣。

2、办公自动化软件Office2010

课程介绍：本课程以Microsoft Office2010软件为基础，主要介绍“文档处理软件Word”、“数据处理软件Excel”和“演示文稿制作软件PowerPoint”。以基于活动的案例教学为组织形式，以简单实用为原则，旨在通过学习可以使学生轻松掌握所学知识技能，提高学生整体计算机基础运用能力和信息素养，能胜任计算机方面的常规工作并提高办公效率。从而为毕业走上社会、适应社会需要打下良好的基础。

3、趣味数学与建模

课程介绍：本课程以培养学生数学应用技能为目标，采取理论引导与趣味数学游戏相结合的教学手段，结合数学史教育，为学生展示数学的魅力和其强大的应用功能，借助全国大学生数学建模竞赛平台，向学生传授在现实生活中如何应用数学解决实际问题，提高学生的实践技能和团结协作能力，使学生通过学习与培训，快速掌握数学技能，夯实运用数学计算工具解决实际问题的能力和基础，改善学生对数学高度抽象、缜密推理的恐惧，努力实现突出其科学之王的学术地位以及实践性强的双引擎功能。

二、 培训对象：

此次课程的培训对象为2014、2015、2016级《哈尔滨师范大学家庭经济困难学生电子档案》中的学生，并希望在自信心培养、人际交往、就业技能方面有所提高的同学。

三、培训时间：

培训时间从11月2日开始为期5周，每周授课一次，每次4学时，共计20学时。

四、报名方式及学习要求：

符合报名条件的同学可根据个人课程安排情况自愿登录教务平台网上报名，每人限报一门课程，报名时间为10月29日8：00至10月31日20：00，到期额满为止。报名前请仔细阅读《家庭经济困难学生免费培训课程纪律要求有关规定》，严格按规定要求保证上课时间，认真完成培训计划。上课时请携带本人学生证，主动配合考勤检查。

附：《2016-2017学年第二学期家庭经济困难学生素质提升培训日程安排》

《家庭经济困难学生素质提升培训课程纪律要求有关规定》

学生工作处学生资助中心

2016年10月25日