（陈宏飞/文）为进一步加强专业和课程建设，做好新版教学大纲修订工作，11月23日下午，学校在行知楼0107会议室召开一流专业建设、一流课程建设和教学大纲修订工作推进会。校长孙立军，党委常委、副校长李庆霞出席会议。教务处、高教研究与教学质量评估中心、教学实验设备管理中心、教师教学发展实训中心等部门负责人及副处级以上干部，各学院（部）院长、教学副院长参加会议。会议由李庆霞主持。

图 会议现场

会上，李庆霞全面总结了我校过去一年一流本科专业及一流课程建设取得的成效，并对新一轮一流本科专业及一流课程申报工作进行部署。教务处副处长姜洪泉对《新版教学大纲修订的原则意见》进行了解读，对《课程目标达成度评价报告》编制工作进行了部署。教学实验设备管理中心主任吕树臣对单列实验课程教学大纲修订工作进行了说明。

李庆霞要求，各学院和相关职能部门要高度重视、高效组织、高质量完成一流本科专业建设、一流本科课程建设和教学大纲修订工作。相关学院要及时总结一流本科专业申报工作经验，进一步凝炼专业优势和特色，尽快补齐短板，为下一轮申报做好准备；要积极加强一流本科课程建设，聚焦“四新”，推进培养模式改革，开展课堂教学改革，充分体现“高阶性、创新性和挑战度”，更好地支撑毕业要求；要进一步加强教学研究，组织好教学成果奖申报工作，推动标志性成果产出；要全面推进师范类专业认证工作，已获批的一流本科专业建设点的专业都要开展专业认证自建自评工作。教务处及相关职能部门要为各学院开展一流本科专业建设、一流本科课程建设和教学大纲修订提供指导和服务。

孙立军在讲话时强调，专业建设、课程建设和教学大纲是学校办学最核心的要素。加强专业建设、课程建设和教学大纲修订工作是学校发展的必然需求，也是学院发展的必然需求，更是教师未来发展和学生人才培养质量提高的必然需求。一流本科专业建设和一流本科课程建设“双万计划”为我们提供了难得的发展机遇，我们必须抓住机遇，乘势而上，决不能“错过”，“错过”就是“过错”。针对如何做好专业建设、课程建设和教学大纲修订工作，孙立军提出三点要求：

一要高度重视。各学院要统一思想、提高认识，要充分意识到，目前我们所做的申报工作，对学校未来发展、学科和专业建设以及教育资源分配具有十分重要的意义。院长必须亲自抓一流本科专业建设、一流本科课程建设和教学大纲修订工作。在专业建设方面，院长要带领专业负责人，做好人才培养战略定位及专业优化调整“双论证”工作，加强专业顶层设计；在课程建设方面，院长要熟悉本学院每一门课程的建设情况，在关键点上要给予必要的指导；在教学大纲修订方面，院长要带领大家按照“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证理念，做好教学大纲修订工作。

二要统筹推进。专业建设要抓“过去”、“现在”和“将来”。“抓过去”是指已获批的12个一流本科专业建设点，学校将加大投入力度，重点支持。同时，在经费使用上必须坚持“花钱必问效，无效必问责”原则；“抓现在”是指今年申报的18个专业，各学院必须高度重视，院长要加强与专家沟通、协调、汇报、交流，充分征求专家意见；“抓将来”是指未来将要申报的专业，各学院要瞄准一流本科专业和一流本科课程建设“双万计划”，不断加强专业建设，为未来申报工作做好准备。

课程建设要抓好线上、线下、混合式、虚拟仿真和实践五类“金课”建设。关键是抓好课程的“两性一度”即“高阶性、创新性和挑战度”。各学院现在就要着手准备，每个学院要申报10门左右一流本科课程。学院要充分运用组织化管理手段推动“金课”建设，在正式申报前，学院要组织校外专家和本学院教师，通过听课、座谈、讨论等形式，对拟申报“金课”课程进行内部审核，确保质量。学校也要提高组织化管理程度，整合相关资源和力量，支持学院“金课”建设。

教学大纲修订工作要增强合同意识。教学大纲是教师对学生的承诺。在教学大纲修订过程中，如果没有合同理念，“以学生为中心”就很难实现。在教学过程中，要认真贯彻落实教学大纲，使其真正落到课堂上。教学大纲修订过程中要有效体现课程思政。

三要力求取得较大成效。学校将坚持“产出导向”，加大奖励激励力度，推动形成人人参与加快推进专业建设、课程建设、教学大纲修订工作的良好氛围。教务处和相关职能部门要加强整体设计，做好业务指导和服务工作。各学院要确定好目标、设计好方案、制定好措施、落实好责任，切实提高专业和课程建设水平，按时完成教学大纲修订工作。

李庆霞在总结时强调，本次会议是学校发展进程中的一次重要会议。她要求各相关职能部门和各学院要认真贯彻落实孙立军校长关于推进一流本科专业建设、一流本科课程建设和教学大纲修订工作的有关要求，高度重视，统筹推进，分类建设，抓住关键点，提高组织化水平，务求实效。以师范认证为契机，扎实做好一流本科专业建设、一流本科课程建设和教学大纲修订工作，全力以赴为学校事业发展做出更大的贡献。

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